教學醫院評鑑下的醫學教育省思、成效與展望
嘉基本著耶穌基督愛人如己的心，提供優質的全人關懷與醫療照護。為實現本院宗旨，如何提升醫療人員照護能力與品質顯得至關重要。教學醫院評鑑為評估教學醫療機構在提供醫學教育和醫療服務方面的結構、過程與結果面向。透過「以病人為中心」的評鑑制度，嘉基不斷思考與規劃醫院應有的教學策略及制度，促進醫療人員專業能力的進步，提供更好的醫療服務。
嘉基經歷了數次評鑑，每一次都是學習與實踐的機會。今年10月份的教學醫院評鑑，更加強調如何落實全人照護與教育、跨領域團隊合作照護、安寧緩和醫療、高齡整合照護等。嘉基辦理一系列全人照護教育課程與成果發表，包含心理照護-憂鬱察覺及預防、性別友善職場環境、靈性健康與安寧福祉、長照需求與政策發展等，提供學員生理、心理、靈性及社會層面全方位的全人照護教育，一步一腳印朝著醫學中心邁進。
要落實全人照護與教育，需要優質且運作良好的跨團隊整合照護支持，讓醫療專業人員不只是提供本職專業技術，更是透過好的團隊運作，進一步提供跨領域合作照護服務。嘉基除發展生理、心理、靈性及社會層面的全人照護與教育訓練外，更延伸強化包含全人、全家、全程、全隊、全社區的「五全照護」特色。如嘉基早療團隊整合了腦神經科、牙科、精神科、復健科、臨床心理、營養、護理、社工、院牧等團隊，以家庭為中心，為有需求的兒童從出生、早療到教育安置，並整合社區資源連結，提供全程、全隊、全社區的照護服務。
ACGME核心能力為導向的醫學教育(CBME)方針下，醫學教育推展以學習者為中心，嘉基提供住院醫師、PGY學員、實習醫學生、醫事實習學生完整的教學師資、豐富的軟硬體教學設備、多元的評估機制，營造友善學習環境，以強化CBME教育訓練。此外，嘉基更是積極發展基礎與臨床醫學研究，與鄰近醫學院校、醫療機構和研究機構建立合作關係。在醫學研究領域成果豐碩，全院主治醫師論文發表率高達85%，教學與研究成果獲得112年教學評鑑委員的高度肯定。「為愛多走一里路」是嘉基過去、現在與未來秉持的精神，透過CBME推廣，持續發展醫學與醫事教育，建立特色醫療整合照護團隊，是嘉基持續努力的方向。邁向醫學中心的過程中，是需要長期的努力與經營，並在此過程中，不斷學習、成長、蛻變，以提升醫學教育、臨床研究和醫療服務的品質，成為全人關懷的智慧健康照顧體系。「為愛堅持、綻放卓越」。
